 从画面中找出丢失的娃娃，培养孩子的耐心、专注力、观察力。

 从星期一到星期日的寻找过程，让孩子有“时间”的概念。

 从一个房间到另一个房间的场景转换，让孩子有“空间”的概念。

 画面中物品的多样性，让孩子对生活中的事物有更全面的认知。

 日记式的文字，培养孩子初步的日记写作能力。

 高饱和度和丰富的视觉色彩，提升孩子的图像审美意识。

这是一本跨年龄段的书，3岁的孩子就能在家长的陪伴下，通过找寻、认知开启一扇生活的大门，乐在其中；7、8岁的孩子，也能通过自主阅读、自主找寻，初步了解日记的写作方式，同时也了解更多不一样的生活方式，学在其中。