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出版时间 :
沉浸式感觉统合训练理论与应用
0.00     定价 ¥ 88.00
罗湖图书馆
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  • ISBN:
    9787536985988
  • 作      者:
    徐文怀,韩笑梅
  • 出 版 社 :
    陕西科学技术出版社
  • 出版日期:
    2023-01-01
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作者简介
徐文怀  一生从事教育、编辑、科研三项职业。年轻时任中学教师、教导主任、校长等职。
中年时期先后创办并担任教育部委托江苏省教育厅主办的《师范教育》杂志主编和《现代特殊教育》杂志主编。
从1989年起,分别担任教育部重点课题“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题组常务副组长、国家人口计生委的“社区人口早期教育研究”课题首席专家、国家人社部的“学习能力开发研究”项目首席专家、国家工信部的“信息化学习能力开发研究”项目首席专家,取得多项科研成果。在各类期刊发表上百篇论文,出版十多部专著。
先后被江苏省教育厅评为“优秀共产党员”“优秀科研员”,获中国人才学会“超常教育杰出贡献奖”。最近被中国优生优育协会聘为儿童成长教育专业委员会名誉顾问。

韩笑梅  女,早年毕业于南京中国人民解放**程兵工程学院土木工程系,后在中国科学院心理研究院进行在职研究生学习。
20世纪90年代,在深圳创办康蒂儿文化实业发展有限公司、国际未来教育集团,从事文化产业和幼儿教育事业。
2017年起与国家教育部“科学教育”课题组负责人徐文怀教授合作研究儿童脑潜能开发,并引入了优选的脑成像技术,建立了具有中国特色的“STEAM”教育培训体系。
近年,与徐文怀教授合作,研究信息技术在儿童脑潜能开发中的应用,建立了沉浸式幼儿园感觉统合训练基地,对其实验进行数字化研究,组织策划了沉浸式幼儿园感觉统合训练课程。
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目录
目 录
理论篇
第一章  沉浸式学习 003
第一节  沉浸式学习概述 004
第二节  沉浸式学习的基本原理 015
第三节  沉浸式教育的发展历程 018
第四节  沉浸式教育的趋势 028
第二章  感觉统合能力训练 041
第一节  感觉统合基本概念 042
第二节  感觉统合能力是学习能力的基础 049
第三节  感觉统合能力训练 055
第四节  幼儿的感觉统合综合训练 060
第三章  感知觉发展与动作发展的关系 065
第一节  运动的概念 066
第二节  运动发展的类型 071
第三节  感知觉发展与动作发展的关系 075
第四章  感觉统合训练情境化 079
第一节  情境学习概述 080
第二节  感觉统合训练情境化 086
第三节  感觉统合训练的主题活动 092
第五章  感觉统合训练游戏化 100
第一节  游戏活动概述 101
第二节  游戏在幼儿发展中的作用 106
第三节  幼儿感统训练游戏化 113
第四节  幼儿各年龄段游戏化的基本要求 125
第六章  感觉统合训练信息化 131
第一节  虚拟现实的基本概念 132
第二节  感觉统合训练信息化 141
第三节  虚拟现实技术在教育中的应用 146
第七章  感觉统合训练的整合课程 154
第一节  感统训练课程整合概述 155
第二节  信息技术环境下幼儿园课程整合 165
第三节  幼儿园整合学习课程的设计 173
应用篇
第八章  幼儿感统训练基本操作方案 183
第一节  触觉功能训练基本操作方案 184
第二节  前庭觉功能训练基本操作方案 189
第三节  本体觉功能训练基本操作方案 194
第四节  视觉功能训练基本操作方案 198
第五节  听觉功能训练基本操作方案 201
第六节  感觉统合基本训练操作方法 204
第九章  感统训练融合幼儿园课程方案 238
第一节  感觉统合训练融入幼儿园课程的原则 239
第二节  感觉统合训练融入幼儿园课程策略 242
第三节  感统训练与幼儿领域教育内容相融合 244
第四节  感统训练与领域教育相融合的操作方法 247
第十章  特殊儿童感统训练方案 276
第一节  特殊儿童感统训练的操作方法 277
第二节  智力障碍儿童的感觉统合训练 281
第三节  注意缺陷症儿童的感觉统合训练 294
第四节  自闭症儿童的感觉统合训练 305
第五节  学习障碍儿童感觉统合训练 316
第十一章  家庭幼儿感统训练方案 327
第一节  家庭幼儿感统训练概述 328
第二节  家庭幼儿感统训练的基本内容 331
第三节  对感觉统合失调儿童的初步判断 339
第四节  家庭感觉统合训练常用的器具 347
第五节  早期教育的信息技术应用 350
第十二章  幼儿可视音乐治疗方案 356
第一节  可视音乐诱导的基本原理 357
第二节  幼儿可视音乐诱导的内容 361
第三节  特殊儿童可视音乐诱导的训练方案 364
第四节  可视音乐教室 367
第十三章  幼儿感觉统合失调的评估 370
第一节  传统测评工具 371
第二节  脑电技术在儿童感觉统合测评中的应用 378
第三节  数字化测评系统 387
第十四章  感觉统合训练室的建设 407
第一节  感觉统合训练室的规划 408
第二节  感觉统合训练室的设备及使用 414
第三节  感觉统合训练的资源教室 429
第四节  沉浸式幼儿感统训练室的建设 433
参考文献 445
后  记 447
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