傅建明，浙江师范大学教育学院教授，博士。浙师大教育文本分析中心主任，教育部教师教育课程标准专家组成员，浙江省基础教育课程改革专家工作组成员。

第一章职业理念
第一节教育观
第二节学生观
第三节教师观
第二章教育法律法规
第一节我国教育法律法规的内容
第二节《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
第三节教师的资格、权利与义务
第四节学生的权利及保护
第三章教师职业道德规范
第一节教师职业道德
第二节教师职业行为
第四章文化素养
第一节科技发明
第二节科学常识
第三节传统文化
第四节文学常识
第五节艺术鉴赏
第五章基本能力
第一节阅读理解能力
第二节逻辑思维能力
第三节信息处理能力
第四节写作能力