第一章 智趣育人故事
第一部分 智趣班级管理
我在老师心目中值几分
温暖的秘密
左手规则右手爱
巧用作文契机，助力班级管理
和风细雨润心田
自主管理，师生同乐
一次大胆的放手
享受做班主任的每一天
伏妖记
“校币”去哪儿了
第二部分 看到每一个
“你是猪”
闪亮的星星
花样少年，卓而挺立
做一片幸福的叶子
“虽然不完美，但我爱妈妈”
书到今生读已迟
心灵契合，精准育人
老师，无花果是有花的
用心呵护，静待花开
“四大天王”解体了
第三部分 爱是我的语言
用心构建师生沟通的桥梁
师生相处，这才是正确的打开方式
师生相处，尊重为上
“土豆”守望者
团结比第一更有价值
让每一面墙壁会“说话”
柔软的力量
生命在爱中成长
爱，魅力无限
用爱呵护心灵，温情伴其成长
第二章 智趣德育融合
让学科融合德育
第一部分 家国情怀
定向运动——长征
中国桥，中国梦
宝通少年鸢都行
我是中国人
第二部分 责任担当
How long is the Great Wall
祖国河山
地球——我们的家园
西门豹治邺
第三部分 文明守信
认识位置
我很诚实
吃饭有讲究
第四部分 创新实践
和风在一起
挑战第一次
站在泰山顶峰
第三章 智趣经典承续
厚植于传统执着于创新
第一部分 诵经典润人生
课程内容
课程实施
二年级下学期经典诵读教学规划
第二部分 悟经典铸师道
品读经典，感悟心灵
传统经典与我的距离
给有有小朋友的一封信
致女儿的一封信
感恩有你，一路同行
自我管理，努力做更好的自己
2018年读《论语》所思
第三十三封家书
到底是哪里出了问题
经典天天见，国学润心田
向父亲倾诉的一封家书
祝福你，我的孩子
写给最敬爱的爸爸
第三部分 演经典趣童年
缘起发展
实施评价
智趣融合
《爸爸的军功章》剧本
《花木兰》剧本
《西门豹治邺》剧本
第四部分 传经典养正气
《诉衷情》(陆游)
传统节日之春节
第四章 智趣劳动实践
指向劳动教育的综合实践
第一部分 手脑并用设计制作
葫芦到，福禄来
才了蚕桑又插田
小麦旅行
神机妙“蒜”
神奇万花筒，小小设计师
第二部分 实践探索考察探究
避障车，信息化
小沙包，大智慧
心灵手巧，创意泥塑
第三部分 小小公民社会服务
我劳动，我快乐
校园是我家，干净整洁我爱她
文明交警，安全先行
第四部分 劳动光荣职业体验
走进敬老院
走进超市