上编 基于历史学科核心素养的教学设计理论与方法
历史学科素养教学设计方法之一：树立正确思想观念
历史学科素养教学设计方法之二：创设历史问题情境
历史学科素养教学设计方法之三：提供学习方法指导
历史学科素养教学设计方法之四：设计历史学习任务
中编 基于历史学科核心素养的教学设计
侧重于正确价值观念提炼的教学设计
教学设计1：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
教学设计2：从隋唐盛世到五代十国
教学设计3：五四运动与中国共产党的诞生
教学设计4：中国古代的民族关系与对外交往
教学设计5：医疗与公共卫生
侧重于历史问题情境创设的教学设计
教学设计6：两宋的政治和军事
教学设计7：国家出路的探索与列强侵略的加剧
教学设计8：影响世界的工业革命
教学设计9：古代世界的帝国与文明的交流
教学设计10：世界市场与商业贸易
侧重于历史学习方法指导的教学设计
教学设计11：两宋的政治与军事
教学设计12：辽宋夏金元的经济与社会
教学设计13：五四运动与中国共产党的诞生
教学设计14：中古时期的欧洲
教学设计15：近代西方民族国家与国际法的发展
侧重于历史学习任务设计的教学设计
教学设计16：中华文明的起源与早期国家
教学设计17：中国古代政治制度的形成与发展
教学设计18：中国古代官员的选拔与管理
教学设计19：新航路开辟后的食物物种交流
教学设计20：欧洲文化的形成
下编 历史学科核心素养下的教学方式转变探讨
紧扣课程标准
教学设计21：诸侯纷争与变法运动
充分利用教材
教学设计22：古代非洲与美洲
深入研究学情
教学设计23：辛亥革命
……
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