华中科技大学建筑与城市规划学院副教授，同济大学博士。长期从事建筑学专业二年级建筑设计课程教学工作，积极推进教学改革。主持湖北省高等学校省级教学研究项目一项，华中科技大学教学研究项目一项，参与*虚拟仿真教学实验项目一项。研究方向为建筑技术思想、环境行为研究。主持及参与多项国家自然科学基金资助项目，主持多项中央高校基本科研经费项目，出版学术专著一本，学术论文若干篇。

第1篇 教学目标与课程结构
第1章 教学目标与课程结构
1.1 教学目标
1.2 教学内容
1.3 课题特点
第2篇 专题一 基于身体与行为的空间设计
第2章 训练目标、任务设定与过程概述
2.1 训练目标
2.2 任务设定
2.3 训练环节
第3章 家宅测绘与体验
3.1 分项目标
3.2 基本概念
3.3 操作控制
3.4 操作步骤
第4章 行为场景还原
4.1 分项目标
4.2 操作控制
4.3 从分镜头到行为场景
4.4 操作步骤
第5章 空间策略与建筑转化
5.1 分项目标
5.2 操作控制
5.3 操作步骤
5.4 设计路径
5.5 优秀成果展示
第3篇 专题二 基于自然环境场地的空间设计
第6章 训练目标、任务设定与过程概述
6.1 训练目标
6.2 任务设定
6.3 过程概述
第7 章 场地调研
7.1 分项目标
7.2 基本知识与概念
7.3 操作控制
7.4 多尺度的图解分析
第8 章 设计方法讲解
8.1 经典案例分析
8.2 形式要素分析
8.3 场地要素分析
8.4 形式的场地介入
第9 章 形式构成训练与建筑转化
9.1 形式构成训练
9.2 优秀成果展示
主要参考文献
后记