李庆华，男，1974 年出生，从事中学数学教学工作，曾在珠三角的高端民办学校担任中学部校长和总校长助理职务。出版数学教学专著《数学其实很简单》。在多年的教育教学管理过程中，爱好阅读与思考，喜欢笔耕与表达。

第一节 向宋江学习因材施教电视剧《水浒传》里有这样一个情节：

宋江率众兄弟接受朝廷招安后，好汉们需要穿戴朝廷下发的兵服，刘唐与阮氏兄弟对此极不情愿，质问宋江为什么鲁智深和武松可以不换朝廷发的衣服？

宋江一愣之后，答道：“鲁智深和武松都是受过戒的出家人，出家人当然可以不换朝廷发的官服，你们怎么能和出家人相比呢？” 

刘唐与阮氏兄弟听完宋江的解释后，怏怏不乐地回去换服装了。

这个情节，表现出宋江根据实际情况区别对待，因材施教的务实作风。试想，如果宋江依据朝廷法令，让鲁智深和武松换穿统一的官兵服装，那么， 也许不仅会被这两个刺头拒绝，还有可能会削弱自己在梁山好汉们中的威信。 而刘唐与阮氏兄弟和大多数弟兄一样，需要遵从命令。若准许刘唐他们不穿朝廷服装，想必其他弟兄定不会心服，那这不乱套了？要知道，相对于上阵 杀敌、服从大局来说，穿戴朝廷衣服属于小问题，完全可以包容待之。宋江 在对待不同的人时，选用不同的方式，在不涉及核心问题的情况下，找到合 适的解决方法，这才是真正的因势利导，因材施教。 

作为教育者，在培育、管理学生的过程中，一方面，要对所有的孩子严 格要求，一视同仁；另一方面，也要根据孩子的独特个性，采取适合他的教 育方式。教育的根本目的，是促进学生更好地发展，而不是仅仅追求形式的 一致与内容的同化。 

钱学森之问言犹在耳：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”

面对这个问题，我不禁心想：“我们的学校培养不出杰出的人才，有太多太多的原因。但如果能给个性多一点空间，给偏才多一点宽容，社会上的杰 出人才一定会更多一些吧。”

在原著《水浒传》之后的情节中，鲁智深擒住了贼首方腊立下大功；改 编后的《水浒传》电视剧里，独臂擒方腊的武松，更是将英雄豪气表现得荡气回肠。这两位英雄豪杰，就是在宋江因材施教的包容与引导下，焕发斗志， 成其大功的。 

及时雨宋江为我们如何贯彻因材施教的原则，已经给出了一点启示。 

第二节 调换班级科任老师后的一次危机化解——给A班学生及家长的一封信 

2020年10月，学校由于工作需要，将A班的语文老师调往B班任教并担任班主任，B班的语文老师调到A班任教。决定做出后，A班的部分学生表示反对，学生家长多次联系学校，提出质疑。数天后，学校收到了一封由多位学生与家长签字的联名信。 

对此，学校经过深思熟虑，给家长们写了一封回信，同时，对全班同学做出解释，希望学生与家长朋友们理解、支持、配合，以大局为重，共同努 力，在新老师的带领下，充分调动同学们的学习热情，化解同学们的不满情绪。 数天后，这次因为调换语文老师而引起的情绪危机被成功化解。在此，感谢A班全体学生及家长朋友们的理解、宽容与支持！

A班的同学及家长朋友们：

大家好！

我是初中部校长李庆华。最近，学校根据实际情况，经过深思熟虑，决定调原A班的语文老师H老师教B班语文，同时担任B班的班主任；原B班的语文老师Y老师担任A班的语文老师。

这个工作变动，是学校综合考虑后，从学校、学部工作大局出发，做出的正常岗位变动。

近几天来，A班的同学很舍不得H老师，数次跟我反映，想要H老师再回来任教。这种想法我完全可以理解，也为A班同学对H老师的不舍与深情感到 高兴。我们学校就是希望能培养出像A班同学这样善良、懂得感恩与珍惜的新时代中学生。

善良有小善良与大善良之分，感恩有小感恩与大感恩之别，珍惜有小珍惜与大珍惜之异。 

小善良，只对自己认识的人善良；小感恩，只感恩自己喜爱的人；小珍惜，只珍惜蝇头小利。

大善良，则是对集体、社会、国家怀有悲天悯人的情怀；大感恩，则是对所有付出努力与汗水的人们，都怀有发自肺腑的感谢心态；大珍惜，则是珍惜身边的一草一木、一沙一石、一人一事。

H老师与Y老师都是优秀的语文老师，他们的个人素质、语文素养、认真 态度，拼搏精神，和我校其他的语文老师一样，都是有目共睹、无可挑剔的。 

同学们刚适应了H老师的语文教学模式，现在又要去适应另一位语文老师的课堂教学风格，说实在的，这确实是我校考虑不周。但是学生如果愿意稍微主动一点，稍微调整一下，稍微改变一些，我相信很快就可适应新老师 的教学风格。更何况，Y老师也是一位非常优秀的语文老师。远山空自远，怜取眼前人。 

我们生活的时代，充满着各种变化与挑战，当出现变化时，要主动地去适应，去调整，而不是沉湎于过去。只要心态积极，只要自己努力，多阅读、多思考、多感悟，不管是哪位老师来教，都可以把语文学好。因为语文功课 里最重要的倾听、表达、阅读、写作等基本功，语文科组的老师们，都会统 一要求，所有语文老师会不折不扣地去完成。信任与接纳，一定双赢；抱怨与质疑，必定都输。Y老师付出了努力，付出了汗水，付出了真心，部分同学 和家长如果不接受，不支持，不配合，最后影响的只能是自己的成绩。那么，你的善良，只是一种伪善；你的感恩，只是一种忘恩；你的珍惜，只是一种抛弃。

从工作的角度来说，学校的所有老师都属于学校的资源，学校会根据实际情况，最大限度地对其进行分配、调用，让各位老师的优秀特质最大限度地影响每一位学生，每一个班级，并促进学校整体工作的推进和改善。在这个问题上，我们每一个人，每一个集体，需要一种大爱，而不是执着于计较私利。 

我相信A班的所有学生与家长，都拥有大善良、大感恩、大珍惜的品质。唯有这样，我们每一个人，在学校这个温暖的大家庭里，才能充分施展自己的抱负，才能获得最大的成长，我们的学校，才会越办越好！所以，请您多理解，多支持。谢谢大家！

此致

祝同学们学业进步，开心快乐！

祝各位家长朋友们身体健康，事业辉煌！ 

初中部校长：李庆华

2020年10月25日

第三节 如何维护自己的教育尊严一次偶然，在微信朋友圈看到，多年前的一个非常优秀的同事吐槽了这样一件事：上完课没有立即下课，L同学开始在班里走动。 

我：还没下课不要离开位子。

L：铃声不是响了？ 

我：我还没说下课。 

L：你耳朵是聋了吗？（这句带有脏话） 

当时我就愣住了。 

我：你不会尊重人吗？ 

他走开了。

看完后，为善良的老师义愤填膺，对嚣张的学生怒不可遏。联想自己的教育经历，以及近几年来的教育领悟，想跟我的这位前同事，还有现在众多的教育同仁们，谈谈遇到这种事情，如何处理较好。

一、热问题冷处理

这样的学生很可恨。下课铃响了，老师还没有说下课，他就离开了座位。这样的学生没有规则意识，或者只执行对自己有利的规则，对于对自己不利的规则视而不见。老师如果遇到这种情况，跟他说任何话、做任何事都是多余的。如果想要以暴制暴，更是不可以。

但老师要缓解现场尴尬的气氛，可以试试表现出很无辜的样子，看着其他有正义感的同学，做出震惊和无奈的表情。

二、摆事实讲道理

过一段时间（也许半小时，也许半天，也许两三天），在他心平气和后，把他找来，跟他讲道理：

“下课铃响了，你要立即下座位，那么，上课铃响时，你是否立即在座位上坐正了？学校规定，上课要认真听讲，难道你每节课都没有开过小差吗？作业要按时完成，难道你从来就没有未完成的情况吗？这次你一听到铃声就离开座位，还振振有词说下课铃响了，你只找对自己有利的理由，而不愿意遵守自己不喜欢的规章。你本身就是一个不能公平公正处事的人。

“当你不遵守规则时，老师并没有批评你，说明了老师的宽容、善良。但在你的身上，没有看到一丝宽容善良的影子。

“下课铃响了，只是说时间到了，但学生是否下课休息，要由当堂的老师说了算。任何一项规章制度在执行时，都要考虑现场的实际情况，都要由现场的决策者来决定。课堂上，老师就是现场的决策者。”

第一章 教坛交流 001 

第一节 向宋江学习因材施教 002 

第二节 调换班级科任老师后的一次危机化解——给A班学生及家长的一封信 003 

第三节 如何维护自己的教育尊严 005 

第四节 课堂上学生大声叫嚷的处理方法 008 

第五节 学生的投诉 010 

第六节 学数学知识，悟天地人生 013 

第七节 关于善良的三个故事 015 

第八节 用智慧唤醒课堂，借科技引领未来——智慧课大赛后的点评 017 

第九节 拳头的领悟——班主任技能大赛感想 021 

第十节 尊重差异，因材施教——在709班级教导会上老师们的交流 025 

第十一节 交流与共振——我的听课与评课 029

第二章 阅读感悟 057 

第一节 鲁迅的成功密码——解读《从百草园到三味书屋》 058 

第二节 我最喜爱的三国人物 062 

第三节 百年的沧桑，孤独的轮回——《百年孤独》读后感 064 

第四节 阅读的力量 074 

第五节 另一种角度解读电影《你好，李焕英》 076 

第六节 由电影《九品芝麻官》所想到的 079 

第七节 时间与永恒 080 

第八节 品随性率真，祈纯净美好——读许丽芬老师著作《做一个纯粹的教师》有感 081 

第九节 用阅读驱散迷雾，凭学习照亮未来 085 

第十节 向李镇西老师学习如何对学生进行青春期爱情教育 089 

第十一节 我与李镇西老师的一次“偶遇” 092 

第十二节 走近教育高峰，感悟大师情怀——参加教育家李镇西老师报告会的见闻 095 

第十三节 二十岁从四十岁开始——我的成长规划 100 

第三章 集会演讲 103 

第一节 一切皆有可能——2018年中考前夕在初三学生动员会上对同学们的最后叮咛 104 

第二节 学好一门外语，总会绽放价值——2019年在第二届英语节大赛上的讲话 105 

第三节 全力以赴＋慎重对待=超越极限——2019年在期中考试表彰会上的讲话 107 

第四节 青春注定澎湃，锻炼铸就成长——2020年在军训结营仪式上的讲话 109 

第五节 铭记历史，奋发图强——周一国旗下讲话 111 

第六节 成长与绽放——2020年三操比赛后的总结讲话 113 

第七节 努力与坚持——2020年在期末考试优秀学生表彰会上的讲话 115 

第八节 学会互助，学会欣赏——周一国旗下讲话 117 

第九节 争分夺秒复习，全力以赴备考——周一国旗下的讲话 119 

第十节 体育的意义——2021年体育节闭幕词 121 

第十一节 如何提高单位时间的效率——周一国旗下演讲 123 

第十二节 珍惜青春，有所作为——2022年在“奋斗者，正青春”青年礼暨入团退队仪式上的讲话 125 

第十三节 说文明语言，树优雅形象——周一国旗下讲话 127 

第十四节 心的沟通 新的共融——2019年在中学部家长委员会代表会议上的讲话 129 

第十五节 最后一道防线，必须坚守不退——给4月27日返校学习的初三同学们的寄语 130 

第十六节 同学们，假期我们可以做些什么？ 134 

第四章 行有所思 137 

第一节 走马观花看中国台湾 138 

第二节 我的香港之行 142

第三节 我的澳门之行 145 

第四节 我的西安之行 146 

第五节 我的“西游记” 151 

第六节 泰国之旅的思考 170 

第七节 我的旅美游记 172 

第五章 风中芦苇 211 

第一节 林书豪 212 

第二节 飞蛾之伤，飞蛾之殇 214 

第三节 冬至的饺子 215 

第四节 我理想中的学校 217 

第五节 棋盘上的四种战士 218 

第六节 远方的哭声与近处的哭声 222 

第七节 东华初中的成功密码 223 

第六章 教海拾贝 227 

第一节 小诗自珍 228 

第二节 玉米往事 232 

第三节 你们若安好，便都是晴天 234 

第四节 给才踏上工作岗位的儿子的一封家书 236 

第五节 念念不忘之前车之鉴 239 

第六节 春风化雨，润物无声——结合我校工作实际浅谈如何对学生进行德育教育 244

第七节 2020年广东中考作文下水文《给小明表弟的一封信》 249 

第八节 课前精心准备，课堂教学层层推进——我是如何准备并参加一节区级数学比武课的 252 

附 散文、原创小说 265 

车与人 266 

断肠情蛊 268