彭伦健，成都八中语文高级教师，四川省重点中学教研组长，成都市中小学语文教学带头人。撰写论文600余篇，多篇获成都市一、二等奖，合作出版各类图书数种。

一、病句类型归类( 2 )

1.语序不当(2  )

2.搭配不当( 9 )

3.成分残缺或赘余( 14 )

4.结构混乱(22  )

5.表意不明( 26 )

6.不合逻辑( 29 )

二、辨析语病的常用方法( 40 )

1.语感法(40  )

2.紧缩法(40  )

3.类比法( 41 )

4.逻辑法( 42 )

5.检查法( 42 )

三、病句修改( 43 )

1.语序不当( 43 )

2.攃配不当( 62 )

3.成分残缺或赘余(93  )

4.结构混乱(133  )

5.表意不明( 152 )

6.不合逻辑(166  )

四、病句修改（综合）(181  )

五、中高考真题练习(190  )

近年高考真题(190  )

全国各地中考真题( 213 )

附 录( 226 )

容易误用的成语(227  )

成语中容易读错的字( 256 )

标点符号用法(276  )