《生态环境专业课程思政教学指南》为华东师范大学课程思政建设优秀成果。习总书记多次提出“绿水青山就是金山银山”，“生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业”、“重点解决损害群众健康的突出环境问题，不断满足人民日益增长的优美生态环境需要”。这是对生态环境专业人才培养提出了新的要求。根据上海市教育委员会的相关部署和要求，本书作者团队在课程思政建设前期工作总结的基础上，编写了《生态环境专业课程思政教学指南》，汇总了含15门领航课程、部分核心课程、特色课程的课程思政建设成果和经验分享，供上海市和全国生态环境专业开展课程思政教学参考。
第一篇 专业总论
第一章 生态环境专业课程思政教学指南
第一节 课程思政教学的专业背景
第二节 生态环境专业课程思政的基本理念
第三节 生态环境专业课程思政的培养目标
第四节 课程思政的管理制度与保障机制
第五节 生态环境专业开展课程思政的建议
第二章 生态环境专业课程思政教学方法示例
第一节 生态环境专业课程思政教学体系设计
第二节 课程思政教学实施——以上海市课程思政领航学院为例
第三节 课程思政教学效果评价——以上海市课程思政领航学院为例
附录1 生态学专业培养方案
附录2 环境科学专业培养方案
第二篇 课程分论
第三章 城市生态学
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第四章 环境问题观察
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第五章 污染生态与修复技术
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 实验课思政
第四节 课程思政的创新做法和经验
第六章 环境毒理学实验设计
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第七章 生物多样性保护
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第八章 环境水文学
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第九章 环境监测
第一节 课程概况
第二节 专业知识点如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十章 环境微生物学
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十一章 环境学导论
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十二章 环境工程原理
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十三章 固体废弃物处理
第一节 课程概况
第二节 各章节课程思政教学指南
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十四章 环境与健康
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十五章 生态学研究思想史
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十六章 种群生态学
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十七章 恢复生态学理论与实践
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十八章 城市生态系统工程
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第十九章 全球变化生态学
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第二十章 生活中的环境化学
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第二十一章 环境生态工程实践方法与案例剖析
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第二十二章 环境工程工艺认知实习
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第二十三章 水域生态学原理与恢复工程
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第二十四章 丈量美丽中国
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
第二十五章 生态学综合实习
第一节 课程概况
第二节 专业知识点中如何融入课程思政
第三节 课程思政的创新做法和经验
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