王国江，上海市杨浦区教育学院高中数学教研员；上海市正高级教师，上海市数学特级教师；杨浦区教育系统第八批优秀专业技术人才；区教科研工作先进个人，学科带头人；名师工作室主持人；上海市教委教研室重大项目主持人；上海市数学专业委员会理事；中国高等教育学会教育数学专业委员会副秘书长、常务理事；上海市青少年人才培养基地——上海大学数学科学实践工作站学术委员会专家；上海师范大学教育硕士研究生导师；杨浦区学科高地秘书长；区骨干教师、学科带头人工作坊坊主；上海教育评审专家库成员；《上海中学数学》特聘编辑；“上海市教师资格教育能力测试”评审专家；上海高考数学学科点评专家；华东师范大学出版社教材、课程开发专家委员会委员。承担过多项市级课题与项目，并获奖．在《数学教学》等12种杂志上发表论文40多篇，主编或编著书50多本．多篇学术论文及教研专业发展成果，曾获***、市级、区级以上奖项．所著的《中学数学教学艺术》《数学开放性问题》等书为上海市教师共享课程；“基于核心素养高中数学命题研究”为华东师范大学开放教育学院市级网络课程；多次参加全国学术研讨会，去山东、河南、贵州、天津、杭州、厦门等地讲学．

第一章 数学抽象
第一节 数学抽象核心素养的内涵与外延解读
第二节 数学抽象核心素养的育人价值
第三节 数学抽象核心素养在课堂教学中的落实策略
第四节 信息技术助力数学抽象素养的提升
第五节 核心素养怎么考？
第二章 数学运算
第一节 数学运算核心素养的内涵与外延解读
第二节 数学运算核心素养的育人价值
第三节 数学运算核心素养在课堂教学中的落实策略
第四节 信息技术助力数学运算素养的提升
第五节 数学运算素养怎么考？
第三章 逻辑推理
第一节 逻辑推理核心素养的内涵与外延解读
第二节 逻辑推理核心素养的育人价值
第三节 逻辑推理核心素养在课堂教学中的落实策略
第四节 信息技术助力逻辑推理素养的提升
第五节 逻辑推理素养怎么考？
第四章 直观想象
第一节 直观想象核心素养的内涵与外延解读
第二节 直观想象核心素养的育人价值
第三节 直观想象核心素养在课堂教学中的落实策略
第四节 信息技术助力直观想象核心素养的提升
第五节 直观想象核心素养怎么考？
第五章 数学建模
第一节 数学建模核心素养的内涵与外延解读
第二节 数学建模核心素养的育人价值
第三节 数学建模核心素养在课堂教学中的落实策略
第四节 信息技术助力数学建模素养的提升
第五节 数学建模素养怎么考？
第六章 数据分析与处理
第一节 数据分析核心素养的内涵与外延解读
第二节 数据分析核心素养的育人价值
第三节 数据分析核心素养在课堂教学中的落实策略
第四节 信息技术助力数据分析素养的提升
第五节 数据分析素养怎么考？
参考文献