《新高考百问百答》：
　　41.成长导师能成为学生成长的心灵港湾吗？
　　第一，成长导师是学生生涯教育的指导者。学校成立成长导师团队，每位导师与数量不等的学生组成了伙伴关系。导师是学生个性化教育管理的新力量，是未来学校育人模式转型的导向。相对行政班班主任侧重面向集体的管理和教育，导师的优势和魅力在于面向学生个体的教育，导师对学生进行点对点的思想引导、学业辅导、心理疏导和生活指导。导师可以将学生学习生活中的困难、成长过程中的困惑作为自己工作的起点。根据学生的个性化需求，导师开展内容和形式丰富的个性化活动，旨在通过导师的指导及与学生的有效沟通，促进学生的心智发展。
　　第二，学校根据实际情况，制订学校导师工作的方案及年级的导师工作实施细则，建立相应的导师考核制度，提升导师工作的针对性和有效性，着力打造一支优秀的导师团队。
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一、理念篇
1．新高考改革在浙江省先行试点的直接背景是什么?
2．新高考改革贯穿的核心教育思想是什么?
3．新高考改革坚持了哪几项基本原则?
4．新高考改革主要想解决哪些问题?
5．新高考改革怎样确保公平公正?
6．新高考如何促进高校科学合理选拔人才?
7．新高考改革对基础教育产生了哪些系统性影响?
8．新高考从哪些方面减轻了考生负担，促进考生健康发展?

二、政策篇
9．恢复高考制度以来，发生了哪几次高考改革?
10．浙江省新高考改革的主要内容是什么?
11．上海市新高考改革的主要内容是什么?
12．各省市新高考改革的主要亮点是什么?
13．实施新高考后，高考考查的目标有怎样的变化?
14．新高考为什么要增加统一命题省份?
15．新高考试卷的结构、内容有何变化?
16．学业水平测试为什么要有比例规定?
17．新高考中的选考与传统老高考有哪些差异?
18．为什么要加快推进高职院校的分类考试?
19．新高考为什么要实施综合素质评价?
20．新高考下综合素质评价的主要内容有哪些?
21．新高考下的综合素质在过程中如何评价?怎么使用?
22．面对新高考的综合素质评价，学生、家长、教师和学校应该怎么办?
23．新高考下高职院校的分类考试怎么进行?将采用什么样的评价方式?
24．什么是新高考下的等级赋分?浙江与上海高考等级赋分的差异在哪里?
25．新高考为什么要减少加分项目?新高考加分保留了哪些项目?减少了哪些项目?
26．新高考后高校的自主招生如何实施?
27．新高考形势下，有特长的学生应如何发挥自身优势?
28．新高考下的大学自主招生为什么要取消学校推荐?
29．新高考三大类考生填报志愿的重要变化是什么?
30．什么是“三位一体”招生?“三位一体”招生如何进行?
31．高职院校单考单招如何进行?

三、学校篇
32．思想是行动的先导。面对选择性教育，学校教师首先需要在哪些方面更新观念?
33．学校如何通过机制的转化和体制的变革，有序推进课程改革、适应课程选择的需要?
34．学校如何构建课程总体框架来满足学生的多样需求?
35．学校如何形成学科课程纲要与课程群?
36．新高考背景下，学校选课走班主要有哪几种形式?
37．浙师大附中是如何做到让每位学生都拥有自己的个性化课表的?
38．选课走班下的行政班和原来的行政班有哪些区别?
39．选课走班下，如何发挥教学班的作用?
40．选课走班下，如何发挥学生自治共同体的作用?
41．成长导师能成为学生成长的心灵港湾吗?
42．如何确保校本学程开发与编制的有序、有效?
43．选课走班背景下，如何更好地开展学科教室建设?
44．如何发挥综合素质评价在普通高中育人模式中的积极作用?
45．选课走班后如何更好地评价学生学业?
46．选课走班后如何开展教师评价?
47．学校如何对学生的“三位一体”进行指导?
48．学校如何对学生的自主招生进行指导?
49．艺术生、体育生如何合理安排三年课程?
50．如何让学生的学业规划和生涯指导与今后的大学专业之间契合，如何处理老师、
家长意愿与学生个人意愿之间的关系?
51．如何合理规划设置适当的学考、选考时间?

四、学生篇
52．高中生如何开展生涯规划?
53．如何解读生涯测试结果?
54．学业规划制定的核心要素是什么?
55．中学阶段如何进行职业体验?
56．高中与初中课程学习有哪些差异?
57．选考科目的确定有何策略?
58．选课过程中如何选择适合自己发展的任课教师?
59．高中选课如何跟自己的兴趣特长和职业倾向相匹配?
60．如何准确诊断出自己的优势和劣势科目?
61．不同选考科目的选择有何利弊?
62．选考科目怎样组合更适合自己?
63．各学科成绩比较均衡，如何确定选考科目?
64．选考科目选错了该怎样调整?
65．哪个学段确定选考科目更妥?
66．不同群体选考时间的选择有何策略?
67．怎样合适地选择学考科目的考试时间?
68．如何把握两次选考机会?
69．怎样利用好两次外语国考的机会?
70．高中三年寒暑假应如何规划?
71．如何规划高中三年不同阶段的学习?
72．如何根据自己选择的层次进行有效学习?
73．如何规划高中三年必考科目（语、数、外）的学习?
74．第一次选考前和第二次选考前的学习应该有什么异同?
75．新高考模式下，如何体现学生自身的学科优势?
76．如果不适应教师的教学风格与模式，怎么办?
77．中学阶段一般有哪些社团活动?
78．中学生为什么要积极参加社团活动?
79．如何选择适合自己的社团?
80．如何处理好参加社团活动和学习的关系?
81．什么样的群体适合参加“三位一体”招生和自主招生?
82．为了应对“三位一体”招生和自主招生，考生需要做哪些准备?
86．如何协助孩子制订高中三年学习规划?
87．如何帮助孩子明晰专业和职业方向?
88．如何指导孩子选择选考科目（以浙江省为例）?
89．寒暑假，家长如何引导孩子逆袭成学习成绩拔尖的学生?
90．孩子不够努力，家长该怎么做?
91．如何理智对待孩子的模拟成绩?
92．选择怎样的课外辅导机构?
93．如何应对孩子的逆反言行?
94．如何引导中学生正确面对男女生交往?
95．孩子沉迷于手机、网络、网吧，家长怎么做?
96．不让孩子出现心理抑郁，我们可以做些什么?
97．如何协助孩子了解相关高校、相关专业?
98．什么样的孩子适宜出国留学?家长应做何准备?
99．“三位一体”招生、自主招生，家长如何早做准备?
100．如何做好“艺体生”家长?
101．高三家长全心为孩子却被厌烦?家长怎样做好后勤?
102．家长需避免的高考志愿填报误区。

附录
国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见
浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知
浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案
浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见
上海市人民政府关于印发《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》的通知
上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案
北京市教育委员会关于印发《北京市深化考试招生制度改革实施方案》的通知
北京市深化考试招生制度改革的实施方案
天津市人民政府关于印发《天津市深化考试招生制度改革实施方案》的通知
天津市深化考试招生制度改革实施方案
山东省人民政府关于印发《山东省深化考试招生制度改革实施方案》的通知
山东省深化考试招生制度改革实施方案．
海南省人民政府关于印发《海南省深化考试招生制度改革实施方案》的通知
海南省深化考试招生制度改革实施方案