胡同里的修辞家
今典多维观
听见文物的声音——中考热考话题“历史文化”素材解读与运用
热点观察
文物无声，但历史震耳欲聋
从器物到精神：让文物成为唤醒历史文化的火种
致敬文物背后的守护者：因为坚守，方有传承
热点巧练
单元超链接
七上第三单元·学习生活
大王庙
我的童年
拉出无边的黑暗
八上第三单元一山水之美
大自然本身就是一个疗养院
诗人的氧气
读三峡
九上第三单元-游目骋怀
我们该怎样做人——独立、牺牲、理性的人格之美
困境中精神家园的守护
总成一梦
经典读写课
群文读写
情感在记忆的深处交汇——如何把握回忆性散文中作者的情感
热考名家
史铁生与地坛：命运的悲歌与高歌
名著精读
心之所仰，行之有信——《红星照耀中国》里的信仰力量
文化新视界
诗叶集
干山万水，代我送你——诗词中的“送别之地”
文言思辨
如何优雅而不失礼貌地?人——《小时了了》里的少年机敏
文化眼
在亚运歌声里，看见中国的脚步
课本深一度
单元写作
放大特点，“秀”出个性——七年级上册第三单元《写人要抓住特点》
写作指导
经典课文别解
寻找和谐中的不和谐——换一个角度认识莫怀戚的《散步》
写作新生代
同题竞写
草木本无心，因人显其志——托物言志类话题作文导写
微练笔
清秋有梦，叶落成诗——跟着名家学写落叶
作文升格
探究生平写骨肉，联系现实悟启迪——“历史人物”类作文的分析与升格
素材便利贴
从明天起，做一个幸福的人／喂马，劈柴，周游世界／从明天起，关心粮食和蔬菜——海子等
青春手记
等冬天
月亮