第一篇章 “好爸爸”辅导“小作者”的过程体会
阶段的感受：起步——在着急上火中订计划
阶段的感受：坚持——在真情付出中见成效
第三阶段的感受：瓶颈——在心态平和中助跨越
第四阶段的感受：放飞——在恬静满足中待花开
第二篇章 “好爸爸”辅导“小作者”的核心理念
理念一：重视孩子写作是成孩子一生
理念二：自信是孩子好的榜样
理念三：坚决不当孩子写作路上的“缺位”爸爸
理念四：坚持当好孩子写作路上的忠实引路人
理念五：生活是孩子写作路上的好素材
理念六：兴趣是孩子写好作文的大动力
理念七：实事求是是对孩子写作的好态度
理念八：以写为乐是孩子写作的终归宿
第三篇章 “郑爸十招”
招：反客为主法
招：范文共赏法
第三招：阅读积累法
第四招：硬指标法
第五招：修改对比法
第六招：点评鞭策法
第七招：家庭评议法
第八招：因势利导法
第九招：展示激励法
第十招：反复纠错法
第四篇章 实战案例及成果展示
（一）实战案例
我亲爱的母亲（三年级）
我的外婆（三年级）
我的外公（三年级）
我的家园（三年级）
我的闺密（三年级）
有付出才有回报（三年级）
假如我会变（三年级）
开心的“六一”（三年级）
金碧一日游（三年级）
开学课（四年级）
重男轻女（四年级）
争当生态环境的守护者（四年级）
疯狂的“山竹”（四年级）
感恩（四年级）——《爱的教育》读后感
倾听大自然的声音（四年级）
太极之日（四年级）
太极之日（修改后）
那棵参天大树（四年级）
开心的艺术节（四年级）
每个人不一样（四年级）
过新年（四年级）
我给祖国点赞（四年级）
人的尺度（四年级）
缅怀英烈（四年级）
母亲的爱（四年级）
瑶里之行（四年级）
新学期寄语（四年级升入五年级）
忙碌的周末（五年级）
第一次做饭（五年级）
难忘的第一次做饭（修改后）
强大的祖国，为您骄傲（五年级）
节约能源（五年级）
家的变迁（五年级）
如果没有数字，世界会是什么样?（五年级）
20年后的学校（五年级）
雨（五年级）
致妈妈的一封信（五年级）
致未来自己的一封信（五年级）
总统之争（六年级）
“梦中”科技（六年级）
师恩难忘（六年级）
师恩难忘（修改后）
云南之旅（六年级）
陪表姐妹游广州（六年级）
写给父亲的信（六年级）
（二）成果展示
我爱我家（二年级）
传唱《苔》（三年级）
美丽的乡村（五年级）
不一样的年（五年级）
愿健康常驻人间（五年级）
回忆（五年级）
希望的春天（五年级）
如何面对挫折（五年级）
那不过是一颗“星星”（五年级）
莫让网络伤害自己（五年级）
读《水孩子》有感（五年级）
致敬劳动者（五年级）
我的弟弟（五年级）
开学“收心”（五年级）
老屋墙上的那张张“五好奖状”（五年级）
爬山之旅（五年级）
自强当自律（五年级）
复盘与反思（五年级）
争做时间小主人（五年级）
海洋国自驾游（五年级）
“意外”事件（六年级）
神奇的中华文化（六年级）
读《一诺的家风》有感（六年级）
潜力需“逼迫”（六年级）
环境的重要（六年级）
重阳赏秋（六年级）
遵纪守法（六年级）
游园（六年级）
遗憾的0.5分（六年级）
美丽的花都湖（六年级）
历练（六年级）
甜的味道（六年级）
（三）部分获奖证书
后记 后记
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