龚雷  浙江省杭州第九中学教科室主任，中学高级教师。浙江省教育学会中学数学教学研究分会理事，杭州数学会理事。曾获杭州市优秀教师、杭州市“百名师德优秀教师”等荣誉。长期与戴再平教授合作研究“数学开放题”，为此领域全国著名学者，在“数学开放题及其分类”、“数学开放题与考试”、“数学开放题与双基”等相关研究中有新的建树。编著有《初中数学开放题集》等多部著作，发表论文40余篇，有2篇论文分别获浙江省和杭州市政府奖励，市级一等奖以上论文共有5篇。主要学术交流活动有：全国首届“数学开放题及其教学”研讨会40分钟大会报告、全国数学开放式教学研讨会60分钟大会报告、第二次“数学开放题及其教学”国际学术研讨会首场报告、第13届教育部数学教育高级研讨班30分钟大会报告。

第一篇  数学教学研究
第一章  数学开放题及其分类
  第一节  数学开放题的定义
  第二节  数学开放题的特点
  第三节  数学开放题的分类
第二章  数学开放题的教学设计
  第一节  问题的设计
  第二节  教学过程的设计
第三章  数学开放题与双基相结合
  第一节  开放题与双基训练相结合的意义
  第二节  开放题与双基训练相结合的几种形式
  第三节  应该注意避免的几种倾向
第四章  进入考试的数学开放题
  第一节  概况与意义
  第二节  可贵的探索
  第三节  几个理论性和技术性的问题
  第四节  几点建议
第五章  改题研究的理论框架
  第一节  改题的现实意义
  第二节  改题的主要功能
  第三节  改题的基本原则
  第四节  改题的基本方法
第六章  数学教研杂谈
  第一节  关于命题的学习与思考
  第二节  “一步到位”与“螺旋式”课程
  第三节  关于解方程的一次争论及其联想
  第四节  二次分式函数的值域
  第五节  传统讲授法的现代演绎
  第六节  一堂开放题教学课纪实
  第七节  课堂事件一则(附点评)
第二篇  学校教育研究
第七章  学校理念与办学模式的探索
  第一节  教师是教育资源的开发者
  第二节  杭九中探索“综合高中”办学模式的回顾
  第三节  杭九中办学理念和学校愿景
  第四节  杭九中学生成长导师制简介
第八章  学校教育的理论与实践探索
  第一节  学生为主体：有关的理论学习与反思
  第二节  杭九中“三自教育”研究的回顾
  第三节  多媒体教学研究提纲
  第四节  现代家访的新内涵
第三篇  听雨轩夜话
第九章  数学小品文
  第一节  开放题
  第二节  经典趣题
  第三节  中考题
  第四节  杂题
第十章  诗文杂集
  第一节  词五首
  第二节  短文集
  第三节  答网友问
  第四节  赠网友的开心诗
  第五节  对联
  第六节  QQ聊天记录
  第七节  网友在“听雨轩”的回复选
后记：我的教科研之路