专家点评
优点：
1.教师教学目标清晰，重点培养学生创造力的素质。在课堂教学开始时，先以游戏舞蹈的形式热身，学生参与体验，最后是学生的分享，较好地展示了体验式教学的思想。
2.对安全知识的讲解很到位。在课堂教学开始时，教给学生关于项目的注意事项，将学生的行为标准化，在课堂教学结束时，教师还能让学生按照课前的操作流程实施。
3.老师在课堂上表现出对学生的关注，对于那些失败的同学给予鼓励，有利于增加学生积极探索的勇气，提升学生自信心。
4.老师教态很好，在学生面前落落大方，声音柔缓，具有亲和力，有激情。
建议：
在教学过程中，分享环节教师所用的时间太少，而且学生的体验不深。在以后的教学中，可以多分一些时间到这个环节。同时教师要在学生练习和比赛的过程中，发现学生的闪光点，这些闪光点可以用到分享环节上。这样的话，分享环节会变得有深度。
教学反思
本节课学生通过《军事五项》的学习体验，感受到当新兵的滋味。同时竞争意识、团结合作和遵纪守法等优良品质得到提升。尽管在比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”。也有失败组的学生互相埋怨，伤了同学之间的和气。作为教师，要抓住这一契机。耐心地教导学生，让他们正确认识比赛的意义，正确看待比赛的成败，纠正有碍团结的不良倾向。要充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。以我国运动员参加世界大赛出师不利的事件来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节能力；同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
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