第一章 课堂教学观测与评价
第一节 课堂教学观测与评价的整体化
第二节 课堂教学观测与评价的体系
第三节 课堂教学观测与评价的操作策略

第二章 教学目标结构与表达的清晰度
第一节 教学目标的结构
第二节 教学目标的表达
第三节 教学目标结构与表达清晰的标准
第四节 教学目标结构与表达清晰的案例

第三章 教师目标符合学生的学习需求
第一节 学生的学习需求
第二节 教学目标符合学生学习需求的标准
第三节 教学目标符合学生学习需求的案例

第四章 教学目标与课程标准的符合度
第一节 课程标准与学科课程标准
第二节 教学目标符合课程标准的特征
第三节 教学目标符合课程标准的案例

第五章 教学过程与教学目标的匹配度
第一节 教学过程
第二节 教学过程匹配教学目标的程度
第三节 教学过程匹配教学目标的案例

第六章 教学活动中给予学生学习机会
第一节 学生学习机会
第二节 教学活动中给予学生学习机会的维度
第三节 教学活动中给予学生学习机会的案例
……

第七章 教学活动体现以学定教的程度
第八章 教学效果对教学目标的达成度
第九章 教学效果超过学生自学的效果
第十章 教学活动让学生获得切实收获