高 静
女，1970年生，湖南浏阳人，武汉商学院三级教授，通识教育学院院长兼党委书记、应用型高校通识教育国际联盟秘书长。主持多项省部级重大课题基金项目，主编多部通识教育通用教材，出版多部专著。获评学校师德楷模荣誉奖章、武汉市优秀共产党员、湖北师德先进教师等荣誉称号。

万玲妮
女，1979年生，湖北宜昌人，管理学博士，武汉商学院通识教育学院副教授。研究方向为社会保障、人力资源管理和通识教育等领域。公开发表学术论文多篇，出版多部教材、专著，主持及参与*、省部级、省厅级科研项目多项。获评学校优秀党员、优秀教职工、湖北省优秀学士论文指导教师等荣誉称号。

喻 恂
女，1983年生，湖北武汉人，新闻学博士，武汉商学院通识教育学院教师。

第一章　总论　　1
第一节　大学生态文明通识教育课程设计理念　2
第二节　大学生态文明通识教育的愿景　11
第三节　生态文明与绿色大学建设　21


第二章　生态文明的基本概念及范畴　　26
第一节　生态文明的概念　26
第二节　生态文明的范畴　33
第三节　生态文明的思想价值　40


第三章　生态文明发展历程　　47
第一节　西方国家生态文明的渊源与发展　47
第二节　我国生态文明的渊源与发展　51
第三节　中国特色社会主义生态文明建设　53
第四节　习近平生态文明思想的意义与作用　57
第五节　建设美丽中国迈入社会主义生态文明新时代　58

第四章　全球生态危机　　66
第一节　当代三大生态危机的表现形式及特征　66
第二节　生态危机的成因及对策——以“崖沙燕栖息地危机”为例分析　76
第三节　公共健康危机及其治理　80


第五章　生态文明建设的参与主体　　84
第一节　政府在生态文明建设中的作用　87
第二节　企业在生态文明建设中的作用　91
第三节　公众在生态文明建设中的作用　94


第六章　生态文明建设的重要内容　　105
第一节　生态文明与经济发展建设　105
第二节　生态文明与政治法治建设　112
第三节　生态文明与文化环境建设　123


第七章　生态文明建设的主要路径　　129
第一节　树立生态文明建设理念　129
第二节　培养生态文明习惯与生态道德　133
第三节　创新生态技术与管理　136
第四节　建立湿地绿化率考核指标　145


第八章　生态文明建设的探索与示范　　151
第一节　上海生态城市建设之路　152
第二节　云南省生物多样性保护　162
第三节　贵州省生态文明的探索与示范　173

第九章　生态文明建设的使命与担当　　181
第一节　低碳生活在我身边　181
第二节　适度消费从我做起　187
第三节　生态理念由我传承　192


参考文献　196
后记　198