1.以职业岗位能力为核心构建课程体系,设置教学项目。以当地旅游企业导游、计调等岗位的能力需求为核心,围绕郴州旅游活动所需的“吃、住、行、游、购、娱”六要素构建课程体系,并突出其核心要素“游”的内容。2.以具体的工作任务为导向,可操作性强。根据做好郴州旅游服务所需的职业能力,设计了八个相应的能力项目,围绕每个项目设计了相应的学习任务,每个学习任务都明晰了任务实施的方式及其考核手段,具有很强的可操作性。3.突出了地方旅游企业的发展需求,具有区域特色。教材编写团队由旅游管理专业骨干教师和地方旅行社、旅游景区的行业专家共同组成,教学内容以当地旅游发展需求为准,教学素材则主要来源于当地企业的一线的实际案例,具有很强的区域针对性,充分体现了为当地旅游发展服务的区域特色。
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