刘越，深圳中学高级教师，教育硕士生导师，深圳市中小幼教师继续教育课程授课教师，广东省夏献平名师工作室优秀学员，深圳市高考工作先进个人，省级生物学竞赛优秀教练，现任教于深圳中学，多年生物学科组长。在《中学生物教学》《中学生导报》发表论文十余篇，主编和参编书籍多本。

本书以高中生物学标准为依据，精选了与新教材内容密切相关的22个学术情景主题，分为两个部分，分别与《必修1·分子与细胞》和《必修2·遗传与进化》相配套，并涵盖部分选择性必修内容。每个主题还设置有“学术导引”“素养教学建议”“微课设计”“习题设计”和“专业参考”板块，内容架构层次分明。另外，本书通过生动的实例，详尽介绍了生物学核心素养背景下的情景创设的内容和方法，为中学生物教师创设教学情景提供背景资料和启示。

生命如此奇妙！人类从未停止探索生命的脚步（图 1）。人类能否创造生命？生命的起源到底是怎样的？这些问题一直困扰着人类。
1965 年，以王应睐为首的中国科学家团队，历经多年的艰辛探索，终于在世界上首次人工合成了结晶牛胰岛素。经鉴定，人工合成的结晶牛胰岛素在化学结构、生物活性、物理化学性质、结晶形状等方面，与天然的牛胰岛素分子完全相同，这一成果标志着人类在探索生命奥秘的征途上迈出了激动人心的一步。

第一部分
学术情境主题1 人工合成生命的探索
学术情境主题2 桑格完成胰岛素测序
学术情境主题3 分泌蛋白的合成和运输
学术情境主题4 世界上首例体细胞克隆猴的诞生
学术情境主题5 人类对通道蛋白的探索历程
学术情境主题6 核酶发现
学术情境主题7 三羧酸循环的研究发现
学术情境主题8 卡尔文光合作用暗反应
学术情境主题9 细胞周期调控关键因子的发现
学术情境主题10 诱导多能干细胞与细胞重编程
学术情境主题11 端粒与端粒酶
学术情境主题12 细胞自噬
学术情境主题13 细胞凋亡研究

第二部分
学术情境主题14 肺炎链球菌转化
学术情境主题15 生物信息学及其应用——水稻功能基因组
学术情境主题16 单细胞基因组测序与遗传病检测
学术情境主题17 无细胞蛋白表达系统与第一个遗传密码子的破译
学术情境主题18 囊性纤维化病与CFTR基因
学术情境主题19 小鼠黄灰毛色之谜——“可遗传”的表观遗传
学术情境主题20 水稻Ghd7基因编码的蛋白质影响多个性状
学术情境主题21 基因突变决定虎的白色毛皮性状
学术情境主题22 CRISPR/Cas基因编辑技术