朱虹，南昌大学教授、博士生导师。全国人大代表，国家社科基金重大项目首席专家，江西红色文化传播大使。中共江西省委原常委、江西省政府原副省长。他是江西文化的代言人，也是研究江西的文化学者，对江西山水风物、历史文化有诸多精妙见解，对江西这块土地饱含深情。著有《江西风景独好》、《汤显祖传》（英文版）、《风流江西》、《江西符号》、《翻开江西这本书》、《人文江西读本》等。

入选教材的红色故事经过时代的检验，已成为经典名篇。本书精选小学语文教材中与革命文化相关的课文，并基于课文内容从多个维度扩展书写，帮助读者深化对课文背后的红色故事的理解与学习：介绍课文内容的历史背景，钩沉课文中革命先辈的英雄事迹，发掘课文故事中的精神力量，总结课文故事对今天的深刻影响，展现革命文化与时俱进、在新的历史时期绽放出新的光彩的必然性。这是一部语文教育与思政教育相融合，主题鲜明、底蕴深厚、资料翔实、感人至深的高品质红色文化读本。

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”
五星红旗是我国的国旗，为左上角镶有五颗黄色五角星的红色旗帜，旗帜图案中的四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧，呈半环形。1949年10月1日，五星红旗在天安门广场冉冉升起的时候，更为刚刚成立的中华人民共和国增添了无限的生机与活力，是全国人民的骄傲与自豪。
国旗代表着一个国家的形象与人民对未来的期盼。中华人民共和国的五星红旗也不例外。那么，五星红旗是如何来的呢？上面的五颗星星又代表着什么呢？
1949年7月14日，《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌辞谱启事》于《人民日报》《大众日报》《光明日报》等各大报纸上刊发。该启事中列出了国旗图案的注意事项：中国特征（如地理、民族、历史、文化等）；政权特征（工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政）；形式为长方形，长阔三与二之比，以庄严简洁为主；色彩以赤色为主（草案中曾使用“以红色为主”，周恩来后来将它改成了“以赤色为主”），可用其他配色。
该启事发出后，全国人民纷纷响应，积极参与国旗设计。当时在上海工作的普通工人曾联松也希望设计一幅国旗图案，表达自己的爱国热情。起初，曾联松没日没夜地苦想，但都没有让他满意的结果。征集国旗的截止日期一天天临近了，一天夜里，曾联松突然有了灵感。当时，他看到了夜空中群星闪烁，好像中国共产党领导着人民在黑夜中前行，最终迎来了光明。于是，曾联松决定以五角星为基础，设计我国的国旗。其中四颗小星星分别代表着工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，一颗大星星则代表着中国共产党。五星红旗最大的那一颗星星，最开始是放在正中央的，其余四颗环绕分布。不过，曾联松觉得这样的设计视觉效果不是很好，最后将五角星放在了国旗的左上角，最终确定了这个设计方案。曾联松将旗帜的底色选为红色，代表的是人民革命的热血和决心。
确定好了设计方案后，曾联松满心欢喜地将自己的作品邮寄到了北平，参加当时的征集活动。
截至8月20日，国旗、国徽图案评选委员会共收到了2992幅（一说为3012幅）国旗图案，郭沫若、陈嘉庚（geng）等筹备会成员也提交了他们设计的样稿。这些应征图案在临时选阅室内进行了展示，评选委员会从中精选出38份草图，并将之汇编成《国旗图案参考资料》，提交给新成立的中国人民政治协商会议讨论。曾联松的方案最初并未入选，后来在田汉的主张下才被收入，并编号为“复字32号”，命名为“红地五星旗”。经过层层选拔，曾联松的设计图一路过关斩将，进入了决赛。