鲍银霞，女，1967年出生，安徽芜湖人，研究员，教育学博士，广东省教育研究院教学教材研究室小学数学教研员，广州大学数学与信息科学学院硕士生校外导师，广东教育学会小学数学教学专业委员会副理事长，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，广东省人民政府督学。专著有《促进学生有效学习的理念与策略》和《小学数学教师MPCK调查与分析——以广东省为例》。
研究方向：小学数学教育、课程与教学论、教师专业发展。
邓莹源，女，1979年出生，广东南海人，高级教师，硕士，广东省韶关市浈江区教师发展中心小学数学教研员，韶关市教育学会小学数学教学专业委员会副会长，广东省特级教师、广东省名教师工作室主持人、广东省南粤优秀教师、广东省首届基础教育教研基地——县区教研基地项目负责人、国家教育部赴香港优秀指导教师。专著有《实践、反思、成长、快乐——打造小学数学骨干教师职业核心能力与研究》和《校本专业支援促进小学数学教学专业发展的实践研究》等，主要从事小学数学教育研究。
肖丽华，女，广州市越秀区大沙头小学教导主任。中小学数学高级教师，广东省教育研究院小学数学特约教研员，广州市越秀区教育学会第二届理事会小学数学专业委员会副会长，曾被评为广东省南粤优秀教师、广州市优秀教师、广州市首届小学数学骨干教师、广东省小学数学学科教研工作积极分子和优秀教研工作者、越秀区首届学科类名教师；获广州市数学优秀教师（中年组）优质课展示一等奖，主持及参与省市区级等多个课题获奖，撰写的论文与参与编写教学资料在各级刊物上发表。
教学中秉行以学生为主体，深入浅出、简约易懂，教学语言生动幽默，饱含激情，形成了个人彰显的教学特色。教育专业发展价值追求：简约实效智趣交融
展开
