1. 文字重在叙述“事”之原委,图偏于展现“事”之具象,借助教育历史事件、人物、活动、实物、文件等方面的图文资料,再现历史场面,营造历史阅读的现场感。
2.文后的大事记,向读者展示这些大事要事,宣传浙江的教育成就,让读者更多地了解浙江教育的改革历程,无疑具有重要的现实意义,也为读者提供拓展阅读的线索。
本书汇集了《人民日报》《浙江日报》等权威媒体报道的浙江教育发展过程中的教育故事、教育案例,以浙江教育发展的高频次事件为主题选择依据,聚焦中华人民共和国成立以来浙江各个历史时期的教育发展中具有全局性、关键性、长远性影响的大事、要事,以期为我国的地方教育发展提供方法支撑。作者用教育学术的另一种书写方法,以教育区域研究的方式为读者展现了浙江的教育图景,兼具学术性、史料性和可读性,以图文并茂的形式呈现了66个生动的教育事例,有利于读者在轻松的阅读体验中贴近教育、了解教育。
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