高志婕，女，湖北医药学院讲师，长期从事医学生思想政治教育工作及研究，主要讲授《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》等课程，研究方向集中在思想政治教育、医学生创新创业教育，以第一作者身份发表论文5篇，主持教育厅课题1项、校级课题4项（目前还有1项校级课题在研）。

以国家对关于加强医学生思想教育和医德培养的相关文件为指导，以培养医德双修的医学人才为目标，通过对医学领域中彰显医德医风、人文精神、道德伦理、辩证思维等价值观和能力的典型素材进行整理，挖掘其中的思政元素，编写与2023年最新版马克思主义理论研究和建设工程重点教材相配套的教学案例集，以提升医学专业思政课的亲和力，为医学院校思政课教师提升教学效果提供实际的帮助。案例内容分为四个部分：“医学史”（15个）主要突出理想信念教育和科学思维能力的培养，“医学人物”（20个）着力于奉献精神与敬业精神的塑造，“临床诊疗”（15个）主要凸显辩证思维能力和批判性思维能力的重要性，“医患关系”（10个）主要强调生命价值观、道德伦理和法治意识等人文素养。另有“大体老师”案例，特别纯粹地体现了大爱无私的精神和正确的生命价值观，放在开篇，以示对遗体捐献者的崇高敬意。

目录

开篇医学生的无语良师——“大体老师”(1)

医学生的无语良师——“大体老师”(3)

第一章医学史案例(5)

1中药的伟大成就(7)

2中国古代疫病预防思想(10)

3文成公主与藏医药(13)

4人痘苗——现代免疫学开端(15)

5外科无菌术发展史(18)

6吗啡的研究和应用史(21)

7突触和神经递质的发现史(24)

8青霉素的发明(27)

9中国人的伤痛，人类的耻辱——日本731部队的活体实验(30)

10中国人工合成牛胰岛素(33)

11中国器官移植“第一例”背后的故事(36)

1220世纪50年代的爱国卫生运动(39)

13同仁堂的社会主义改造(42)

14我国血吸虫病的防治(47)

15二十世纪人类用药史的最大悲剧——反应停事件(51)

16“赤脚医生”是怎样产生的(54)

17幽门螺杆菌的发现(57)

18中国参与人类基因组计划(60)

19中国抗击新冠肺炎疫情(63)

20让14亿人“病有所医”(68)

21构建人类卫生健康共同体，中国展现大国担当(71)

22国产创新药械从跟跑到领跑(75)


第二章医学人物案例(79)

1“医圣”张仲景(81)

2葛洪与《肘后备急方》(84)

3近代解剖学之父——维萨里(87)

4生理实验科学的创立者——威廉·哈维(90)

5公共卫生医学的开拓者——约翰·斯诺(93)

6细菌学之父——科赫与科赫法则(96)

7“提灯女神”南丁格尔(99)

8鼠疫斗士和中国公共卫生先驱——伍连德(102)

9国际主义战士白求恩(106)

10“科学公仆”汤飞凡(109)

11“万婴之母”林巧稚(112)

12我国微生态学奠基人——魏曦(115)

13中国外科之父——裘法祖(118)

14人民医学家吴孟超(121)

15“糖丸爷爷”顾方舟(124)

16屠呦呦：一生只为青蒿素(127)

17无双国士钟南山(130)

18破译肿瘤密码的探索者——卞修武(133)

19人民英雄张定宇(136)

第三章临床诊疗案例(139)

1内科案例：亚急性甲状腺炎(141)

2外科案例：急性阑尾炎(145)

3内科急诊案例：急性亚硝酸盐中毒(147)

4内科漏诊案例：食管癌漏诊(150)

5外科误诊案例：囊性肾癌误诊为肾囊肿(153)

6防止过度医疗：惰性淋巴瘤的新认识(155)

第四章医患关系案例(159)

1患者术后药物过敏死亡(161)

2手术刀下的文化追问(163)

3一封医学生的感谢信(165)

4榆林产妇跳楼案(167)

5泄露患者隐私引发纠纷(169)

6因理解差异导致患者跳楼(170)

参考文献(171)