李媛，宁夏师范学院教育科学学院学前教育专业教师，主要研究方向为学前教师教育、幼儿园课程、学前儿童综合艺术教育等。发表《绘本在幼儿园美术教学活动中的应用研究》等学术论文10余篇，参与编著《生态式儿童音乐教育：基于博物馆艺术资源参与下的教师教育课堂》等。

本书以绘本为载体，挖掘绘本中的美学价值和教育意义，对绘本在高校学前教育专业第二课堂中的应用进行实践探索，具有较强的知识性和实用性。全书分为理论篇与实践篇。编者在介绍了绘本及高校学前教育专业第二课堂相关理论知识后，通过大量实践案例，从读绘本、制作绘本、用绘本三方面对绘本及高校学前教育专业第二课堂的探索与实践进行重点介绍。

理论篇
第一章 热爱绘本
第二章 基于绘本的学前教育专业第二课堂开展的意义
一、第二课堂
二、绘本和第二课堂
三、基于绘本的学前教育专业第二课堂的构建
实践篇
第三章 一起读绘本，还好遇见你
一、开设优秀绘本的艺术欣赏沙龙
二、绘本阅读分享活动
第四章 一起制作绘本，因为喜欢你
一、绘本DIY工作坊
二、红色故事我来“绘”工作坊
第五章 一起用绘本，一直陪伴你
一、基于绘本的儿童舞台剧创编活动
二、基于绘本的幼儿园主题墙创设活动
三、基于绘本的幼儿园美术活动的探索与实践
四、基于绘本的社会实践活动
参考文献
附录
附录1 认识各国绘本大奖
附录2 大学生创新创业训练计划项目申报书
后记