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书       名 :
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出版时间 :
高校英语阅读教学策略研究
0.00     定价 ¥ 72.00
罗湖图书馆
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  • ISBN:
    9787573139207
  • 出 版 社 :
    吉林出版集团股份有限公司
  • 出版日期:
    2023-06-01
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作者简介
  吕静,女,1986年生,汉族,河南新乡人,河南理工大学外国语学院教师,讲师,硕士研究生学历。先后发表学术论文10余篇,主持、参与完成各级各类科研项目10余项,参编教材1部。曾荣获河南省教育科学研究优秀成果一等奖、河南省信息技术教育优秀成果二等奖。
  
  陈蕊,女,1985年生,汉族,河南焦作人,河南理工大学外国语学院教师,讲师,硕士研究生学历。先后发表中文核心论文2篇,主持河南省教育厅项目2项,参编教材1部。曾荣获中国外语微课大赛河南省二等奖。
  
  许丹丹,女,1985年生,汉族,河南焦作人,河南理工大学外国语学院教师,讲师,硕士研究生学历。先后发表论文6篇,主持河南省教育厅、省社科联项目5项。曾荣获河南省社科联优秀成果一等奖。
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内容介绍
  阅读是人们获取信息、进行思想交流的重要途径,更是现代社会人们生存和发展不可缺少的社会文化技能。在整个外语教学过程中,阅读教学始终占据着非常重要的地位。在理论和实践上,阅读问题历来是语言教育者们研究的重点问题之一。英语阅读既是学习英语的目标之一,也是英语学习非常主要的方式方法。英语阅读能够增加学生的知识,使学生接收到很多新的信息,开阔视野,提高逻辑思维能力和理解能力。所以,培养大学生的英语阅读能力至关重要。高校英语阅读教学对于提升大学生英语水平具有重要意义。在教学中,英语教师应积极探究,寻找合适的教学方法,注重向大学生传授基本的阅读技巧和技能,使大学生对英语阅读有一个正确认识,并养成良好的终身阅读习惯。随着教育改革的深入推进,我国各高等院校非常重视英语教学,尤其大学英语四级和六级考试对大学生英语阅读理解水平提出了更高的标准和要求。在新时代高校英语阅读教学改革中,高校教学是素质教育的客观需求,提高大学生的英语阅读技能,提升大学生的综合素质就成为当前英语教学改革的重要内容之一。高校英语教师一定要采取有效措施,针对大学生的具体情况,摸索出适宜的教学方法与模式,引导大学生在高校阶段内化英语阅读课程,使大学生获得基本阅读技能。
  《高校英语阅读教学策略研究》共六章,首章为绪论,包括阅读的内涵和模式、我国英语阅读教学的历史、英语阅读教学的影响因素;第二章为高校英语阅读教学的构成,包括高校英语阅读教学的目标和意义、高校英语阅读教学的原则、高校英语阅读教学的基本方法和模式、高校英语阅读教学存在的问题及对策;第三章为高校英语阅读教学的相关理论,包括图式理论、关联理论、互文性理论、阅读模式理论、建构主义理论;第四章为高校英语阅读教学方法与策略的创新,包括体裁教学法、任务型教学法、问题式教学法、情景式教学法;第五章为高校英语阅读翻转课堂模式的构建,包括翻转课堂综述、翻转课堂模式下高校英语阅读教学的改革与创新、翻转课堂模式下高校英语教师的发展与提升;第六章为高校英语阅读教学的信息化改革,包括高校教师信息化教学能力分析、信息化背景下高校英语阅读教学的改革与创新。
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目录
第一章 绪论
第一节 阅读的内涵和模式
第二节 我国英语阅读教学的历史
第三节 英语阅读教学的影响因素

第二章 高校英语阅读教学的构成
第一节 高校英语阅读教学的目标和意义
第二节 高校英语阅读教学的原则
第三节 高校英语阅读教学的基本方法和模式
第四节 高校英语阅读教学存在的解决及对策

第三章 高校英语阅读教学的相关理论
第一节 图式理论
第二节 关联理论
第三节 互文性理论
第四节 阅读模式理论
第五节 建构主义理论

第四章 高校英语阅读教学方法与策略的创新
第一节 体裁教学法
第二节 任务型教学法
第三节 问题式教学法
第四节 情景式教学法

第五章 高校英语阅读翻转课堂模式的构建
第一节 翻转课堂综述
第二节 翻转课堂模式下高校英语阅读教学的改革与创新
第三节 翻转课堂模式下高校英语教师的发展与提升

第六章 高校英语阅读教学的信息化改革
第一节 高校教师信息化教学能力分析
第二节 信息化背景下高校英语阅读教学的改革与创新

参考文献
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