1.遵循“五个对接、一个强调、两个突出”职教理念,教材与学生对接、与临床对接、与学科发展对接、与社会需求对接、与执业考试对接,强调培养学生的职业能力与职业素质,突出体现“工学结合”“工作过程导向的课程设置”理念,突出教材的针对性,适用性和实用性。
2.教材中设置“学习目标” “操作任务”“知识链接” “课堂互动” “实例分析” “拓展知识” “项目小结”等模块,内容新颖,重在导学,增强了教材的可实践性。
3.符合“理论-实验-训练”三位一体的卫生职业教育知识体系,参照国家职业技能鉴定“药物制剂工”的考核标准,按照药品生产岗位所需的知识,能力和素质要求来设置内容,以《中国药典》(2020年版)为指导,实现学习内容对接岗位实际操作,确保课证融通,实现“双证书”培养。
4.新形态一体化开发教材体系,配套有微课、视频、习题、参考答案等教学资源,便于教学。
5.体现课程思政元素,注重素养教育,打造工匠精神,在适当的环节,特别是案例中体现出药品从业人员的行为准则和道德规范,以及精益求精的工作态度,形成“劳动光荣、技能宝贵”的“工匠精神”。
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