《汉语教学名家文选：崔永华卷》是崔永华教授从业近40年来学术成果的遴选集锦，所收46篇文章涵盖了对外汉语教学理论、汉语教学设计、汉语要素教学、汉语教材和教学资源以及当代对外汉语教学史等六大方面。
　　《汉语教学名家文选：崔永华卷》从语言掌、心理学、教育掌和文化学等基础学科及跨学科的全方位视角，审视国际汉语教育和对外（国际）汉语教学，讨论汉语观、汉语教学观、汉语教学理念以及汉语教学法体系等一系列问题；《汉语教学名家文选：崔永华卷》以开阔的视野，广泛讨论了本学科的学科理论、教学设计、课堂教学、汉语要素教学、汉语教材和教学资源、汉语教学史等多个层次。
　　《汉语教学名家文选：崔永华卷》面向汉语国际教育、汉语作为第二语言习得、语言学及应用语言学、汉语教学史等相关专业学科师生、研究人员，更是国际汉语教师从业及相关学术研究的案头常备书。

我的汉语教学观（代自序）
壹对外汉语教学理论
对外汉语教学学科概说（1997）
关于对外汉语教学学科的方法论问题（1998）
加强学科建设，提高教育质量（1999）
教师行动研究和对外汉语教学（2004）
科研课题和对外汉语教学学科建设（2004）
以问题为导向的对外汉语教学学科建设刍议（2005）
“北语传统”的继承与发扬（2010）
“后方法时代”之我见（2014）
汉语教学学科建设的困境和创新（2016）
后方法时代的汉语教学理论建设（2016）
工欲善其事，必先利其器（2017）
试说“北语模式”（2018）
贰汉语教学设计
略论汉语速成教学的设计（1996）
关于汉语言（对外）专业的培养目标（1997）
汉语教学的教学类型（1998）
基础汉语教学模式的改革（1999）
中英汉语本科学历教育比较（2004）
试论语言教学的内容（2008）
美国小学汉语沉浸式教学的发展、特点和问题（2017）
叁汉语课堂教学
对外汉语语法课堂教学的一种模式（1989）
语言课的课堂教学意识略说（1990）
课堂教学技巧略说（1991）
基础汉语阶段精读课课堂教学结构分析（1992）
对外汉语课堂教学技巧·导言（1997）
试论对外汉语综合课课堂教学设计——教育学视角的分析（2006）
听力教学经验谈（2007）
什么是好的语言课堂活动——汉语课堂教学策略探讨（2008）
语言课堂教学策略说略（2010）
如何上好第一堂汉语课（2012）
肆汉语要素教学
关于对外汉语教学语法体系的思考（1990）
汉字部件和对外汉字教学（1997）
语法研究和对外汉语教学（2000）
从母语儿童识字看对外汉字教学（2008）
部件命名规则解读（2009）
重新认识汉字教学（2014）
汉语作为第二语言教学需要什么样的语法研究——一个汉语教师的视角（2015）
伍汉语教材和教学资源
“基础汉语精读课成绩测试自动选题系统”的设计思想（1989）
计算机和对外汉语教学的科学化（1991）
“核心汉语”第一阶段选材和编写原则（1992）
对外汉语教学动态资源整合、研发、应用工程描述（2001）
小学沉浸式汉语教材词汇大纲研制思路（2014）
试论后方法时代的汉语教学资源建设（2015）
陆当代对外汉语教学史
中国语言学年鉴（1995—1998）·对外汉语教学（2000）
20年来对外汉语教学研究热点回顾（2005）
对外汉语教学学科30年发展报告（2008）
后记