肖奚强，文学博士，全国对外汉语教学优秀教师。现为南京师范大学教授，博士生导师，汉语国际教育研究所所长。中国政府奖学金生预科教育首批专家组成员，2005年主持设计中国政府奖学金生预科教育培养方案，创立的“强化速成，分层教学”的预科培养模式，并在全国推广。长期从事对外汉语教学与研究。主要研究领域为现代汉语语法，语言教学与习得理论。

　　本书是一本分析外国留学生汉语偏误案例的汉语国际教育本科及研究生专业教材。本着真实性、实践性的原则，教材分五编对外国留学生所输出的70多个语音、汉字、词汇、词类和句型句式方面的偏误案例进行较为细致的分析。案例分析的突出特点在于：每个案例均遵循以下步骤展开：先梳理该语言点的本体规则，再分析外国留学生的典型偏误案例，进而提出相应的教学建议。这是典型的由理论到实践的演绎式的写作思路，有利于教学人员根据规则分析偏误。若据此展开实践教学，则应采用归纳法，先展示真实案例，引导学生分析，进而由偏误案例归纳出语言规则和教学建议，教师再进行一定的归类和阐释。

第一编 汉语语音偏误案例
第二编 汉字偏误案例
第三编 汉语词汇偏误案例
第四编 汉语词类偏误案例
第五编 汉语句型句式偏误案例