学习数学的价值是什么？考一个好分数，上一个好大学？应用在工作、生活中，推动科学技术的进步？
本书的引子中，一位清华学霸说：“数学教我成为一个理性的决策者。”学习数学的巨大价值在于培养逻辑思维能力。读罢本书，希望你能理解其中的思维、方法和观点，更能学会用数学的思想、观点认识世界。
书中的18个专题，涵盖了中学阶段重要的知识单元。每个专题都从一个小问题谈起，带你渐入佳境，逐步拨开数学的迷雾，唤醒数学思维。书中包含了笛卡儿、欧几里得、华罗庚等大数学家的生平；也包含“敲黑板”“老师说”等“提神醒脑”小栏目；更包含为了学好数学，你必须“想明白，说清楚”的一些问题。但是，切记：
解题方法不是套路，而是思维的产物。
张鹤，北京市海淀区教师进修学校数学教研员，北京市特级教师，北京市正高级教师。中国教育学会中学数学教学专业委员会第八届理事会常务理事.苏步青数学教育奖二等奖获得者。人教社《普通高中教科书 数学（B版）必修 第一册》主编。
作者寄语：思考是一种安静的力量
本书为“中国中学生成长百科”系列丛书中的数学分册。该丛书为中学生读者量身打造，本着激发兴趣、提升思维能力的理念，是根据中学生的关注点和兴趣点策划的图书选题，以中学阶段在学学科为主。《唤醒思维的数学书》主旨在于培养学生读者的数学思维，帮助提升核心素养，而非灌输解题套路。全书共分为3篇18个专题，此外还包括序言、结束语等辅文。全稿结合教学实践，通过具体例子，介绍了初高中阶段数学学习过程中的思维、方法和观点。
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