这些诗以儿童的视角观察生活,描写童心童趣,充满奇思妙想,培养孩子的想象力以及对诗歌语言美的体会。
本书《大风的嘴巴》精选了钟代华近两年原创童诗55首,诗中有画,画中有诗,将孩子们日常生活中看似简单、琐碎的生活写得真切、鲜活、有趣。比如写儿童观察身边的小动物,如蜜蜂(《大蜜蜂》)、瓢虫(《七星瓢虫》)、蚂蚁(《小蚂蚁》)、萤火虫(《萤火虫》)等,写儿童眼里发现的美,如《水花》《花王》《潮娃》《喷泉娃》等,写孩子们享受生活的乐趣,如《小画板》《我放走了一只小蚂蚁》《黄昏时光》。,这些诗以儿童的视角写出孩子们对身边事物有趣的观察、新鲜的认知,小小的惊喜,从而彰显儿童的天真活泼、纯真善良、童趣想象。
美美交融,其美无穷(后记)
钟代华
难忘2019、2020年。这两年,可以说是我童心迸发、诗意盎然的童诗丰年。童诗绘本集《大风的嘴巴》,精选了我最新原创童诗55首,是献给小明友们乃至大朋友们的一颗颗初心、童心、诗心。
诗中有画,画中有诗。诗情画意,交相辉映。感谢插画家 熊鹰为诗集增色添彩。
身边、日常、简单,看似琐琐碎、零散,却又真切、趣味,从而彰显出鲜活、灵动、自然、唯美。儿童的生活感,生活的儿童化。不经意而又精心间,童诗跃然而至。小场景,大景观;小动物,大关注;小事件,大呈现。从而在微小、浅近中力求大气象,大境界,大启示。并且,想象弥漫。“怪石/绝壁/悬崖/竟是好玩的家”(《黄山松》)这,不烂漫么?
往往出人意料,恰恰情理之中。培育想象力,也许正是未来创造力所需的软实力。童诗之担当。
易于诵读、记忆、演绎,触发联想,自然而然地进入神奇、美妙状态。这样的童诗,孩子们常常是乐于接受并喜欢的。因为童诗的小、平、奇,各美其美。
小:细小,微小,弱小。小而精,小而灵,小而美。“依然稳稳地/站在上面/品尝露珠/咀嚼云霞”(《小蚂蚁》)难道不是小中见大吗?
平:平常,平淡,平凡。因童心而不寻常,因童趣而诗意盎然。合情合理,生趣生境,妙不可言。“听到了吗/水花绽开时/无论大朵小朵/声音/都很清脆很鲜艳/只是/还来不及/看清她/有多少花瓣”(《水花》)。再也寻常不过的自然现象,却有了灵眸、灵犀、灵觉,格外灵透、灵亮、灵幻。
奇:奇特、奇妙、奇绝。“大风的嘴巴/究竟长在哪里”(《大风的嘴巴》),是不是有点儿奇呢?
最美童诗,当在美语中生长童真的原色、本色、底色,美美交融,其美无穷。
诵读最美童诗,度过最美童年。
谁是歌王… 1
花 王…2
大风的嘴巴…4
光芒的叶子 …6
寂寞的果子…7
水 声…8
水 花…10
大蜜蜂…12
潮 娃…13
喷泉娃…14
宝石娃…15
楼 娃…16
峰 娃…17
冰川雪山…18
一只飞错地方的鸟…19
蜗 牛…21
小蚂蚁…22
小飞蛾…25
小坏蛋…26
蚯 蚓…27
小画板…28
萤火虫…30
金龟子…31
七星瓢虫…32
蜻 蜓…33
我放走了一只小蚂蚁…34
黄山松…36
飞来石…37
雕 塑…38
小山坡…39
假 山…41
枝丫上的家…43
果园菜园总动员…44
花园运动会…45
城市玩具…46
窗口眼睛…48
空中花园…49
声音哪儿去了…50
空中野孩…51
盆景野草…52
知 了…54
野花野草被搬回了家…55
月亮是夏夜的好伙伴…57
黄昏时光…58
春天只剩下一点点…60
滑滑梯…61
病毒魔王 …63
蒙面人…64
树 下…65
我不想让我自己难过…67
太阳的孩子…68
最短的歌唱…69
太阳是个全能冠军…70
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